Kerndoel 7: De leerling verkent het gebruik van taal

De leerling verkent hoe je met taal uiting geeft aan identiteit.

1. 7-A-1

   Verkennen van het eigen talige repertoire in relatie tot hoe je wilt overkomen en tot welke groepen je wilt behoren: talen en taalvariëteiten, gebaren, lichaamstaal.

2. 7-A-2

   Experimenteren met het eigen talige repertoire in relatie tot publiek, doel en context.

3. 7-A-3

   Reflecteren op hoe je overkomt op anderen op basis van bewuste keuzes in het eigen talige repertoire.

4. 7-A-4

   Reflecteren op hoe andere mensen hun talige repertoire benutten om uiting te geven aan hun identiteit.

5. 7-A-5

   Waarderen van het eigen talige repertoire.

De leerling verkent taalvariatie en taalverandering in het Nederlandse taalgebied.

1. 7-B-1

   Verkennen van verschillende taalvariëteiten van het Nederlands: school- en vaktaal, groeps- en streektalen en talen in beroepscontexten.

2. 7-B-2

   Vergelijken van de contexten waarin verschillende talen en taalvariëteiten worden gebruikt.

3. 7-B-3

   Benoemen van overeenkomsten en verschillen tussen het Nederlands en andere talen en taalvariëteiten op klank-, woord- en zinsniveau.

4. 7-B-4

   Reflecteren op overtuigingen over verschillende talen en taalvariëteiten.

5. 7-B-5

   Verkennen van veranderingen in taalgebruik onder invloed van tijd, media en maatschappelijke ontwikkelingen.