Kerndoel 5: De leerling ontwikkelt zich als bewuste taalgebruiker

De leerling reflecteert op het proces en evalueert het product van een taalactiviteit.

1. 5-A-1

   Ontvangen en geven van feedback.

2. 5-A-2

   Verwoorden van het proces: de gemaakte keuzes in aanpak en strategieën tijdens en na de uitvoering van een taalactiviteit.

3. 5-A-3

   Beoordelen van het product van de taalactiviteit aan de hand van aangereikte criteria.

4. 5-A-4

   Formuleren van leerdoelen voor proces en product bij toekomstige taalactiviteiten.