Kerndoel 35: De leerling communiceert in het Engels

De leerling toont begrip van auditieve en audiovisuele Engelstalige teksten.

1. 35-A-1

   Langzaam en duidelijk uitgesproken geïllustreerde fictie- en non-fictieteksten over voorspelbare en alledaagse zaken in heldere standaardtaal en een vertrouwde taalvariëteit.

2. 35-A-2

   Onderscheiden van de klanken van het Engels en van verschillende Engelse taalvariëteiten.

3. 35-A-3

   Inzetten en uitbreiden van woordenschat, kennis over taal en kennis van de wereld.

4. 35-A-4

   Onderscheiden van relevante informatie uit auditieve en audiovisuele teksten.

5. 35-A-5

   Gebruiken van passende kijk- en luisterstrategieën.

6. 35-A-6

   Duidelijk gestructureerde en helder uitgesproken fictie- en non-fictieteksten over bekende onderwerpen, eventueel verhelderd door beeld en opmaak.

   havo/vwo

7. 35-A-7

   Onderscheiden van tekstsoorten en tekstkenmerken.

   havo/vwo

De leerling toont begrip van schriftelijke Engelstalige teksten.

1. 35-B-1

   Geïllustreerde fictie- en non-fictieteksten over voorspelbare en alledaagse zaken in heldere standaardtaal en een vertrouwde taalvariëteit.

2. 35-B-2

   Inzetten en uitbreiden van woordenschat, kennis over taal en kennis van de wereld.

3. 35-B-3

   Onderscheiden van relevante informatie uit schriftelijke teksten.

4. 35-B-4

   Gebruiken van passende leesstrategieën.

5. 35-B-5

   Duidelijk gestructureerde fictie- en non-fictieteksten over bekende onderwerpen, eventueel verhelderd door beeld en opmaak.

   havo/vwo

6. 35-B-6

   Onderscheiden van tekstsoorten en tekstkenmerken.

   havo/vwo

De leerling spreekt en voert gesprekken in de Engelse taal, afgestemd op doel, publiek en context.

1. 35-C-1

   Overbrengen van vertrouwde en alledaagse informatie, gevoelens en interesses.

2. 35-C-2

   Actief deelnemen aan eenvoudige gesprekken over vertrouwde, feitelijke en alledaagse onderwerpen.

3. 35-C-3

   Inzetten en uitbreiden van eenvoudige, veelgebruikte en alledaagse woordenschat, woordcombinaties, uitdrukkingen, zinnen en taalstructuren.

4. 35-C-4

   Gebruiken van passende spreek- en gespreksbevorderende strategieën.

5. 35-C-5

   Overbrengen van feitelijke informatie in korte informele en formele sociale interacties.

   havo/vwo

6. 35-C-6

   Doelgericht gesprekken voeren om het uitvoeren van een gezamenlijke taak te bevorderen.

   havo/vwo

De leerling schrijft in de Engelse taal, afgestemd op doel, publiek en context.

1. 35-D-1

   Eenvoudige teksten over vertrouwde en alledaagse informatie, gevoelens en interesses.

2. 35-D-2

   Deelnemen aan schriftelijke interacties over eenvoudige, feitelijke onderwerpen.

3. 35-D-3

   Inzetten en uitbreiden van eenvoudige, veelgebruikte en alledaagse woordenschat, woordcombinaties, uitdrukkingen, zinnen en taalstructuren.

4. 35-D-4

   Inzetten van digitale hulpmiddelen ter bevordering van het schrijfproces.

5. 35-D-5

   Gebruiken van passende schrijfstrategieën.

6. 35-D-6

   Overbrengen van feitelijke informatie in korte informele en formele schriftelijke interacties.

   havo/vwo