Kerndoel 19: De leerling leert over samenleven in een democratische rechtsstaat betrokkenheid

De leerling toont inzicht in het belang van basiswaarden van de democratische rechtsstaat.

1. 19-A-1

   Beschrijven van de betekenis van basiswaarden van de democratische rechtsstaat: vrijheid, gelijkwaardigheid en solidariteit.

2. 19-A-2

   Inzicht tonen in hoe de Grondwet, kinder- en mensenrechten en internationale verdragen basiswaarden van de democratische rechtsstaat mogelijk maken en beschermen.

3. 19-A-3

   Redeneren over hoe basiswaarden van de democratische rechtsstaat en vrijheden, zoals vastgelegd in de Grondwet, met elkaar op gespannen voet kunnen staan.

4. 19-A-4

   Ervaringen opdoen met het voeren van dialogen, omgaan met conflicten, gelijkwaardige behandeling en ethische oordeelsvorming.

5. 19-A-5

   Reflecteren op het belang van basiswaarden van de democratische rechtsstaat voor de samenleving en het eigen leven.

De leerling verkent en reflecteert op hoe die kan omgaan met diversiteit in de samenleving.

1. 19-B-1

   Beschrijven van aspecten van diversiteit: godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, afkomst, geslacht, handicap en seksuele gerichtheid.

2. 19-B-2

   Reflecteren op de eigen identiteit in relatie tot aspecten van diversiteit.

3. 19-B-3

   Herkennen en benoemen van processen van stereotypering, discriminatie en uitsluiting.

4. 19-B-4

   Beargumenteren van het belang dat mensen elkaar gelijkwaardig behandelen.

5. 19-B-5

   Reflecteren op ervaringen met openstaan voor perspectieven en ervaringen van anderen, overeenkomsten en verschillen benoemen, oordeel uitstellen, omgaan met mogelijkheden en gedrag van anderen.