Kerndoel 16: De leerling gebruikt wiskundetaal en wiskundig gereedschap

De leerling gebruikt wiskundetaal en wiskundige representaties.

1. 16-A-1

   Gebruiken van wiskundige symbolen, notaties en begrippen.

2. 16-A-2

   Leesbaar weergeven van berekeningen en probleemaanpakken.

3. 16-A-3

   Kiezen en bedenken van representaties om berekeningen en wiskundige redeneringen weer te geven en uit te wisselen.

4. 16-A-4

   Kritisch beoordelen van een representatie.

5. 16-A-5

   Relaties leggen tussen verschillende representaties van een wiskundig concept.

De leerling gebruikt meetinstrumenten en andere wiskundige instrumenten.

1. 16-B-1

   Beredeneerd kiezen voor gebruik van een instrument op basis van de mogelijkheden, beperkingen en meetnauwkeurigheid.

2. 16-B-2

   Vooraf schatten van meetresultaten en uitkomsten.

3. 16-B-3

   Gebruiken van een instrument en de bijbehorende wiskundetaal.

4. 16-B-4

   Bepalen, interpreteren en beoordelen van het resultaat.