Kerndoel 32: De leerling toont inzicht in en verkent systeem aarde

De leerling toont inzicht in en verkent veranderingen aan het aardoppervlak door natuurverschijnselen en menselijk handelen.

1. 32-A-1

   Evalueren hoe planeten in ons zonnestelsel voldoen aan voorwaarden voor leven.

2. 32-A-2

   Verklaren hoe de beweging en positie van hemellichamen leiden tot dag-nacht, seizoenen, jaren en getijden.

3. 32-A-3

   Beschrijven van kenmerken van landschappen in Nederland, Europa en de wereld: reliëf, vulkanen, rivieren, kusten en vegetatie.

4. 32-A-4

   Beredeneren hoe processen in de aarde leiden tot verschuivende continenten, gebergtevorming en vulkanisme.

5. 32-A-5

   Verklaren van de ontstaanswijze van berg-, kust- en rivierlandschappen door natuurlijke processen en menselijk handelen.

De leerling toont inzicht in de waterkringloop, weer en klimaat en verkent deze in de eigen leefomgeving.

1. 32-B-1

   Beschrijven van de kenmerken en spreiding van klimaten op aarde.

2. 32-B-2

   Beschrijven hoe de waterkringloop in elkaar zit.

3. 32-B-3

   Analyseren van het weer aan de hand van temperatuur, luchtdruk, bewolking, neerslag, luchtvochtigheid en wind.

4. 32-B-4

   Beschrijven van frequentie en duur van extreem weer in gebieden: orkanen, windhozen, langdurige droogte, hittegolf en zware neerslag.

5. 32-B-5

   Verbanden leggen tussen klimaatverandering en natuurlijke processen en menselijk handelen.

De leerling verkent verschillende ecosystemen en verklaart interacties binnen het systeem.

1. 32-C-1

   Verkennen op welke plek in een biotoop planten, dieren en schimmels zich bevinden.

2. 32-C-2

   Benoemen van soortnamen van planten en dieren in verschillende soorten ecosystemen en deze planten en dieren indelen in een taxonomie.

3. 32-C-3

   Weergeven van voedselrelaties in een ecosysteem.

4. 32-C-4

   Beredeneren hoe biotische en abiotische onderdelen van een ecosysteem met elkaar samenhangen.

5. 32-C-5

   Beschrijven hoe de mens afhankelijk is van ecosystemen en wat de invloed van de mens is op de biodiversiteit.