Moderne vreemde talen: Engels · primair onderwijs
Kerndoel 34: De leerling ontwikkelt zich als taal- en cultuurbewuste gebruiker van de Engelse taal
De leerling ontwikkelt zich als taal- en cultuurbewuste gebruiker van de Engelse taal.
2 onderdelen, 5 uitwerkingen · domein Taal- en cultuurbewustzijn
Taalleerproces en meertaligheid
De leerling verkent passende aanpakken voor het leren van Engels.
- 34-A-1
Kennismaken met het leren van en het communiceren in het Engels als vreemde taal.
- 34-A-2
Inzetten van digitale hulpmiddelen bij het leren van Engels.
- 34-A-3
Inzetten van het eigen meertalige repertoire om Engels te leren: actieve en passieve beheersing van talen, taalvariëteiten, woorden en uitdrukkingen.
Interculturele communicatieve competentie
De leerling verkent culturen van mensen die Engels spreken en van gebieden waar Engels wordt gesproken.
- 34-B-1
Verkennen waar, door wie en in welke contexten Engels wordt gebruikt.
- 34-B-2
Vergelijken van de eigen leefwereld met culturele aspecten van mensen die Engels spreken en van gebieden waar Engels wordt gesproken.
Zoek je Moderne vreemde talen: Engels voor het voortgezet onderwijs? Bekijk kerndoel 34 t/m 36 van het voortgezet onderwijs.
Bron: SLO, Kerndoelen primair onderwijs (juli 2026). Wij nemen de tekst ongewijzigd over. Laatst gecontroleerd op 17 augustus 2026.
